中山市博愛(ài)醫(yī)院積極響應(yīng)市委“雙聯(lián)雙助”行動(dòng)號(hào)召，結(jié)合“萬(wàn)名黨員”入鎮(zhèn)下村行動(dòng)，醫(yī)院黨委聯(lián)合“雙聯(lián)雙助”結(jié)對(duì)利生、東城社區(qū)積極籌劃、推進(jìn)“書(shū)香惠民”和“青春期生命教育”項(xiàng)目，在小欖“菊城先鋒”第四屆基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，進(jìn)一步加深黨建與“百千萬(wàn)工程”、鄉(xiāng)村振興、基層治理等中心工作的融合推進(jìn)。

【文化共享，靠譜共治】

面對(duì)轄區(qū)居民群眾精神文化生活活動(dòng)單一、缺乏針對(duì)性及參與度的問(wèn)題，借助雙聯(lián)雙助單位資源優(yōu)勢(shì)，市博愛(ài)醫(yī)院聯(lián)合利生、東城社區(qū)在社區(qū)黨群服務(wù)中心、老年人活動(dòng)中心、物業(yè)中心等打造流動(dòng)書(shū)吧，將博愛(ài)“書(shū)香傳遞愛(ài)心·點(diǎn)亮精神家園”愛(ài)心圖書(shū)模式復(fù)制推廣到社區(qū)，并依托書(shū)吧開(kāi)展圖書(shū)角圖書(shū)漂流活動(dòng)。社區(qū)在圖書(shū)室設(shè)置漂流圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)放置雙聯(lián)雙助單位或者讀者漂流到社區(qū)圖書(shū)室圖書(shū)，并提供給前來(lái)圖書(shū)室讀者閱讀或帶走（每名讀者限定1本），并在愛(ài)心傳遞墻留下對(duì)漂流者的感謝話語(yǔ)，以此增加雙方的互動(dòng)。開(kāi)創(chuàng)此種模式旨在增加社區(qū)文化氛圍、方便讀者閱讀，營(yíng)造書(shū)香社區(qū)氛圍。

【服務(wù)延伸，博愛(ài)模式復(fù)制推廣至多個(gè)社區(qū)】

市博愛(ài)醫(yī)院圖書(shū)館之友流動(dòng)書(shū)吧4.0版本探索“館、院、校、社1+N”模式，目前博愛(ài)醫(yī)院流動(dòng)書(shū)吧已進(jìn)駐東區(qū)新鰲嶺、橋崗、花苑、竹苑社區(qū)和雙聯(lián)雙助對(duì)口小欖鎮(zhèn)利生、東城社區(qū)6個(gè)社區(qū)打造9處流動(dòng)書(shū)吧，助力書(shū)香中山建設(shè)。

【資源共享，提升效能】

借助市博愛(ài)醫(yī)院“青春期生命教育公開(kāi)課”志愿服務(wù)項(xiàng)目走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展，或者安排轄區(qū)兒童、青年、小區(qū)居民子女到市博愛(ài)醫(yī)院走進(jìn)新生兒科、口腔科、ICU等科室了解新生兒頑強(qiáng)生長(zhǎng)、重癥患者與死神搏斗的過(guò)程及開(kāi)展健康知識(shí)講座等活動(dòng)。逐步提升轄區(qū)兒童、青少年、小區(qū)居民子女生命健康知識(shí)水平，從而珍愛(ài)生命，敬畏生命。

【整合資源，陣地共筑】

借助市博愛(ài)醫(yī)院醫(yī)療專(zhuān)家隊(duì)伍資源，促進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)資源融合，更多服務(wù)內(nèi)容下沉社區(qū)。市博愛(ài)醫(yī)院醫(yī)療專(zhuān)家隊(duì)伍定期深入社區(qū)開(kāi)展健康知識(shí)講座和義診活動(dòng)。

通過(guò)有效整合“雙聯(lián)雙助”醫(yī)療資源，以組織共建、資源共享、項(xiàng)目共推、發(fā)展共贏為目標(biāo)，構(gòu)架“黨建＋醫(yī)社聯(lián)建”新模式，讓社區(qū)居民群眾更加真切地體驗(yàn)到“醫(yī)社聯(lián)建”帶來(lái)的民生福祉。切實(shí)提升社區(qū)居民文化生活水平，教育引導(dǎo)社區(qū)兒童、青少年等珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。