就是開(kāi)不了口 讓媽知道

就是那么簡(jiǎn)單幾詞 我辦不到

孩子1歲半了還不會(huì)說(shuō)，能不能等一等？通常大家都能等一等，因?yàn)楹⒆舆€小，還有可以觀察和調(diào)整的空間。如果更小的孩子，還在自然發(fā)展的進(jìn)程中，那么就可以按照順應(yīng)養(yǎng)育、給予充分合適的語(yǔ)言環(huán)境繼續(xù)“靜待花開(kāi)”。

在發(fā)育行為兒科門診里，3歲以內(nèi)確診的孤獨(dú)癥的孩子，因?yàn)?/span>說(shuō)話晚、說(shuō)話少或者不如同齡人就診的是最常見(jiàn)、最主要的原因。最近仔細(xì)看了家長(zhǎng)聊天的內(nèi)容，大家對(duì)于孩子究竟是語(yǔ)言發(fā)育遲緩（下面簡(jiǎn)稱語(yǔ)遲）還是孤獨(dú)癥仍然不清晰，在不清晰的時(shí)候、也可能因?yàn)橛绊懜深A(yù)計(jì)劃的制定而讓人彷徨。我們先來(lái)聊聊語(yǔ)遲和孤獨(dú)癥孩子的異同。

相似的地方：都表現(xiàn)為說(shuō)話晚、到該說(shuō)話的時(shí)候還不說(shuō)、會(huì)說(shuō)一些又不如同齡孩子那么能說(shuō)。不同的地方確實(shí)非常大的！

語(yǔ)遲的孩子通常只是在語(yǔ)言理解和表達(dá)的能力表現(xiàn)上和同齡孩子有差距，但是基本的社交發(fā)育是正常的，這里以非言語(yǔ)的社交能力為例來(lái)說(shuō)明。

語(yǔ)遲的孩子能夠?qū)σ?，無(wú)論是在新的環(huán)境還是熟悉的環(huán)境，都會(huì)對(duì)人表現(xiàn)出更大的興趣而表現(xiàn)出觀察人的不同姿態(tài)——或謹(jǐn)慎、或盯著對(duì)方、或遲疑、或有興趣地逗弄對(duì)方等待回應(yīng)；因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，有更多的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)想法和需求如點(diǎn)頭、搖頭、擺擺手、使用表情、用食指指向遠(yuǎn)處再反復(fù)和家人確認(rèn)信息（分享注意）......

另外，對(duì)家人的指令總是能夠回應(yīng)如看著對(duì)方說(shuō)話、點(diǎn)頭搖頭表示同意或者不同意，或者直接行動(dòng)。

孤獨(dú)癥則是以社交發(fā)育障礙為核心表現(xiàn)。

中山市博愛(ài)醫(yī)院（市婦幼保健院）心理科（兒童發(fā)育行為中心）已經(jīng)有多年診治兒童自閉癥的經(jīng)驗(yàn)，目前有多位兒童發(fā)育行為專科醫(yī)生，都是經(jīng)過(guò)了多年的兒科或者兒童保健科的臨床工作歷練。